荆楚网（湖北日报网）讯（记者 廖逢倩 通讯员 张玉贤 实习生周逸飞）最近，建功聚湖中国地质大学（武汉）山河网络工作室的支点陈华文老师有点忙：他带领学生创作的展现湖北省生态保护成效的长篇绘本《你好，长江》成功入选了湖北省出版重点选题，网聚网络淮安龙华新闻网招聘另一部讲述该校专家学者助力云南施甸、力量湖北竹山乡村振兴的山河室绘故事作品《情系山河》也终于完成了图文绘制。

《你好，工作故事长江》中的北生画稿，创作：宋梓涵。态好

近年来，建功聚湖中国地质大学（武汉）山河网络工作室依托地学优势，支点淮安龙华新闻网招聘以绘本、网聚网络连环画形式，力量聚焦美丽湖北建设，山河室绘创作系列主题作品。工作故事通过师生协同共创、北生网络矩阵传播、产学研融合模式，作品获多项权威荣誉，广泛传播湖北生态故事，助力生态文化建设，彰显高校新媒体服务地方发展的独特价值。

深耕本土，绘就生态保护画卷

作为扎根湖北的高校新媒体阵地，该工作室深度挖掘湖北地质资源、生态实践、人文底蕴等本土题材：聚焦地质与科研报国精神，创作《山河作证》100幅画稿再现师生70年找矿豪情，《攀登者》20幅作品展现登山科考执着；立足三峡库区地质灾害防治实践，创作20幅《地质灾害防治与研究纪事》记录科研坚守；讲述生态保护湖北故事，推出《荆楚山河志》以地质学视角再现标志性景观生态保护成效，《石首生态修复记》展现石首生态蜕变历程，多维度呈现湖北多地生态保护成效……工作室的作品不仅成为对外展示美丽湖北形象的重要窗口，更为同类主题传播提供了可借鉴的范式。

《荆楚山河志》中的画稿，创作：傅晓颖。

教学相长，续写生态保护新篇

“一个人能走得快，但一群人能走得远，让学生在创作里学技能、悟精神，才是教育该有的样子。”自工作室成立以来，陈华文便坚持“教师领衔+学生主力”模式，不仅吸纳本校艺术与传媒学院大学生，还邀请了武汉民办高校有绘画功底的学生加入并提供系统指导。在创作中，他创新性提出“课程作业—原创作品—社会传播”，将湖北生态保护、地质研究等议题转化为教学实践项目，提升学生专业技能与家国情怀，同时推动创作实践与理论研究结合，发表相关学术论文，形成“实践出成果、理论反哺创作”的良性循环。

中国地质大学（武汉）山河网络工作室部分师生户外写生。

对于作品中的服饰、地形等细节，陈华文的较真近乎“苛刻”：他不仅亲自对学生作品中的细节内容进行把关，同时还邀请殷鸿福、王焰新等院士担任科学顾问以保障内容专业准确，通过线上线下讨论统一创作基调，实现艺术审美与湖北生态建设实际的精准契合。

融媒共振，破圈传播湖北故事

山河网络工作室依托微信公众号、微信视频号、抖音号平台，构建“短视频预热+图文详解+全本推送”传播模式，适配碎片化阅读习惯，紧扣校庆、世界环境日等节点精准推送，同时联动校内外媒体形成传播合力，达到既触达大众受众，也精准覆盖专业群体的全媒体传播效果。截至2025年12月，《你好，长江》《荆楚山河志》《山河作证》等获人民网、光明网、中央电视台等多家媒体报道，并进驻中国地质博物馆、山西自然博物馆等场馆展出，其中的3幅作品在莱索托王国驻华大使馆展，真正实现作品的“校内破圈、校外扩散”，有效普及了生态保护理念，传播美丽湖北建设故事。其获得的权威认可、社会好评及显著育人成效，彰显了高校新媒体阵地在服务地方发展、推进生态文明建设中的独特价值。

报名单位：中国地质大学（武汉）党委宣传部